【树榜样】全国中小学孔子学堂联席会：引领儒学复兴，深耕精神家园

　　2018年，全国各地区孔子学堂秉承学堂宗旨建设，积极响应中国孔子基金会孔子学堂推进委员会的工作部署，开展了诸多传统文化活动。戊戌年末将至，各地区学堂纷纷发来年度总结，为学堂的未来发展建设献言献策，就此总结分享，以飨读者。以下是全国中小学孔子学堂联席会的年度工作汇报总结。

　　本年度，我们立足孔子学堂建设，积极响应中国孔子基金会“孔子学堂”推进委员会的工作部署，围绕中华传统文化的传承和弘扬开展了一系列活动。

　　年初，我们秘书处整理首届孔子学堂优质课评选结果，策划、拟订“孔子学堂”系列评选活动方案。

　　为加强孔子学堂教师自身的国学素养，我们立足曲阜组织建成“辅仁阅读促进会”，坚持儒家优秀经典引领，遵循合作共享、群众性、开放性、创新性原则，坚持自我服务、自我管理、自我教育原则，借助孔子学堂、研学旅行基地，组织开展线上《论语》《大学》《诗经》《孔子家语》等的阅读和交流，以及十多场线下《论语》讲座、导读、共读活动，倡导关注儒家经典，探索信仰中国文化精神的主旨情趣，活动赢得专家、领导和群众的认可与赞誉。

　　责成组建曲阜孔子学堂讲师团队、自愿者服务队，协助、并参加国家教育行政学院、中国孔子研究院、北京师大中国教育创新研究院、中国传统文化促进会、华夏文化遗产保护中心、春耕园、书院院长高峰论坛等单位社团组织的儒家文化主题论坛、研讨、交流会、成果展示等活动，宣传孔子学堂建设工程。

　　结合学习和贯彻两办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、党的十九大精神，在当地宣传或者文教系统领导支持下，我们的重点建设区域开展了丰富的主题活动，如曲阜市中小学孔子学堂优秀教师进行了“文化朝圣·君子风范”为主题的研学旅行课程的一期开发，已取得近20模块的课程。呼应内蒙古呼和浩特市钢铁路第二小学“孔子学堂（第647号）”等中小学孔子学堂的建设要求，协调组织到曲阜观摩学校孔子学堂建设，自觉探索中华传统文化进校园的方法与途径，促成特色校本教材《小学论语读本》。借力并协助曲阜师范大学国学院内蒙古教育中心落成，以加强孔子学堂的师资培养。

　　建议并指导各地发挥岗位工作优势，助推孔子学堂建设实践。如，曲阜秘书处在做好本职工作的同时，注重以课题助推当地各孔子学堂对优秀传统文化教育价值的挖掘、阐发与渗透，如，辅导杏坛中学孔子学堂负责人郁殿木主持《依托传统文化开发综合实践活动校本课程的策略研究》获准山东省教育科学“十二五”重大委托课题子课题的立项；昌平中学孔子学堂负责人刘振强主持的《孔子教育思想融入校园文化建设的实践研究》获得山东省教育科学“十三五”规划2017年度课题立项；小雪街道铁炉小学孔子学堂负责人孔媛媛的《依托孔子学堂推进小学“活动型”德育的校本研究》、吴村镇崔屯小学孔子学堂负责人孔卫的《依托孔子学堂推进小学书法教育的校本研究》、时庄街道中学孔子学堂教师孔芳《中小学语文教学渗透传统文化的个案研究》、曲阜一中孔子学堂教师尹文平《中华传统八德融入高中主题班会的实践研究》、曲阜市特殊教育学校孔子学堂教师张加生《培智学校“礼乐”教化途径与方法的实践研究》书院街道中心幼儿园孔子学堂负责人张衡的《传统文化在幼儿园的价值与渗透行动研究》等8项获得地市教育科学“十三五”规划课题立项实验。他们还依托辅仁书院孔子学堂、儒风国学院及孔子研究院等的师资队伍，策划并组织实施“曲阜市中小学教师国学素养专题研修”系列培训课程，先后开展十余次孔子学堂建设专题教研活动。

　　辽宁省辽阳县结合传统节日和当地教育局工作部署，在孔子学堂开展了经典诵读展演、“写好方正汉字，传承中华文明”的汉字听写大赛等多种活动。曲阜也及时提示、指导各孔子学堂，充分利用清明节、中华母亲节、端午节、中秋节、孔子诞辰纪念日、重阳节、春节、儒家文化节等开展多种多样的传统文化教育主题活动。他们借助曲阜市百姓儒学节及中小学生《论语》背诵比赛等活动，督促各孔子学堂落实并改进十大行动。

　　暑假前，我们专题布署有条件的学校组织观看“孔子学堂暑期名师公开课”，要求各学校把通知下发到班级群让每一位家长都能看到，按时看课。观看的同学与家长们学习热情高，学习收获大。

　　暑期，我们策划、设计了孔子学堂版优秀传统文化教育研修课程（之一），走进内蒙古呼市学校的孔子学堂，开展了“孔子学堂”公益讲座。促成内蒙古孔子学堂推进指导委员会和济宁学院二附小12月签约，联手结盟“‘传统文化进校园十大行动’发展共同体”。

　　在开展国学教育进校园暨弘扬优秀传统文化的专题报告、或者研讨观摩活动过程中，宣传孔子学堂建设工程，直接促成河南省的润枫书院总部建起郑州市第一家孔子学堂，促成南昌新增300家学校、其他地区中小学近百家设立孔子学堂，扩大队伍和积极影响。同时，联系启动泰国曼谷培智公学、新疆乌鲁木齐市第一小学教育集团两个校区、广东省番禺市民间文艺家协会等多地区多学校、社区申请设立孔子学堂，加大孔子学堂在广大地区的推广力度。

　　为加强设立孔子学堂学校的团结、互学互助，持续推进其孔子学堂建设，我们协商草拟了《全国中小学孔子学堂联席会联席会章程（征询意见稿）》，促进了我们的推进工作思路。

　　鉴于当地的儒家文化资源优势，我们曲阜基地的十余个孔子学堂接待全国各地孔子学堂同仁或者拟设立孔子学堂的来访者500多团队、数千人次，促进这些学校致力于国学教育和孔子学堂建设。

　　推进过程中当然遇到一些现实性困难与挑战，首先是岗位工作的本职性、任务重，加上人员和资金的缺乏，与全国中小学各孔子学堂的沟通联系有限，协调性更不到位；同样的原因，联席会难以设计开展孔子学堂建设的师资培训或者专题研讨活动；再加上崇洋媚外和疑古思潮偏激人们的认识谬误、观念固执，条块式分系统工作管理、“官本位”思维定势……在今天的中小学推进孔子学堂建设还是遇到很大的困难，各地先进学堂的经验和好典型都汇集不起来。

　　其次是应试教育的强大惯性和评价导向，导致功利主义盛行，各地各学校教育系统领导和员工普遍认为孔子学堂建设及其活动，增加负担，和学生学业成绩、未来的就业工作没关系……

　　总之，一年来，我们牢记“引领儒学复兴，深耕精神家园”的工程使命，克服困难，立足孔子学堂联席会，协调多方面力量，促进了一批孔子学堂的有效建设，凝聚并锻炼了各地中小学孔子学堂建设的一批骨干力量，取得一批成果，扩大了孔子学堂的影响力，赢得民众、专家与领导的认可和赞誉。

　　2019年，我们继续以“实效、合作、创新、共享”为努力方向，首先是遵照“写好字、读好书、做好人”的堂训，围绕“学书法、诵经典、兴礼乐、祭先贤、倡民俗、办节庆、评先进、树榜样、传家风、立信仰”十个方面内涵载体，着力引导各地中小学加强孔子学堂的教师、志愿者工作，特别是山东曲阜、浙江省嘉兴市、辽宁省辽阳县、江西省南昌市等区域示范性孔子学堂建设，探索出让中华优秀传统文化活起来、传下去的具体工作模式，加强孔子学堂课程、教学法及工作法探索，提高学堂工作质量，促进内涵发展。

　　建议，采取“以评促建”策略、典型先行带动策略，集中必要的政策和资金扶持，在推进委员会指导下，加强区域典型的培养，促进这些典型学堂与外地相关文化、教育单位的交流合作，组织开展研学旅游，扩大宣传力度，推动更多的合条件单位设立孔子学堂，壮大传承中国优秀传统文化的队伍，弘扬中国优秀传统文化及教育思想，强化学堂“树德育人，成风化人”功能，切实为增强中华民族文化自信，利用优秀传统文化培育青少年的核心素养、建设社会主义文化强国做出我们更大的贡献。

　　执笔：陈立峰

　　全国中小学孔子学堂联席会

　　2019年1月16日